教育科学

论文摘要：任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下，结合具体教学案例，探索在计算机教学中采用任务驱动的教学模式，在教学过程中通过创设情境、提出任务、分析实现与评价等环节培养学生自... [阅读全文]

摘 要：本文从我国网页设计发展和人才培养就业的现状出发，分析了我国网页设计人才培养模式中存在的问题，并对网页设计的岗位和人才特征及其知识构成进行了探讨，提出了构建科学合理的网页设计人才培养体系的几点建议。 关键词：网页设计；职业定位；人才培... [阅读全文]

长期以来，许多语文教师忽视了对学生阅读理解能力的培养与指导，导致了学生阅读能力与写作能力的滞后。要切实提高学生语文学习的效率，就必须重视阅读教学。 一、培养查阅的习惯 1、要求学生在阅读过程中对于难以认识、理解的字、词、句及时查阅工具书，直到... [阅读全文]

1.体育游戏教学能使学生轻松愉快 轻松、快乐是体育教学的目标之一，由于中学生在学习文化知识时，使他们会对学习厌烦，导致学习上不去，精神也受不了。体育游戏是广大青年喜爱的娱乐活动，它能使学生全心的投入到游戏之中，忘记了学习带来的不愉快，使学习感... [阅读全文]

劳动技术教育是中学教育不可缺少的一个组成部分，是全面实施素质教育、提高学生劳动技能素质的重要途径，是落实教育与生产劳动相结合方针的重要措施。在中小学开设劳动技术课程，可以增强青少年的科技和劳动意识，从小养成学科学、用科学、爱劳动、会劳动的思... [阅读全文]

现在信息技术教育不仅是课程内容的革新，传统的讲练结合的模式不能应用于信息技术教育，而应该强调研究性学习、探究性学习、协作性学习和自主性学习等多种学习的整合，要充分体现学生主体地位。小学信息技术教育要注重培养学生的创新精神和实践能力，不能把把... [阅读全文]

一、职业倦怠概述 职业倦怠（burnout）指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态，是在职业环境中对长期的情绪紧张源和人际关系紧张源的应激反应而表现出一系列心理生理综合症。最早由美国学者费登伯格在研究职业压力时提出，他认为职业倦怠是一种最容易... [阅读全文]

李岚清副总理在《基础教育的根本任务是提高全民族的素质》一文中指出，中国对外开放，我们一个弱点就是对外交际的语言问题，我们要认真研究中国人用什么办法学英语才能了取得最好的效果。这说明实施英语教学中，素质教育，培养适应时代需要的全面发展的外语人... [阅读全文]

提高学习效率是英语教学工作的中心点，在这一问题的解决上，英语教学工作者提出很多的应对方法，重点大都集中在因材施教上。顾名思义，材即指学生，即根据学生的具体情况及具体特点进行教学。辩证唯物主义认为：内因是事物发展的根本原因，起决定作用。学生的... [阅读全文]

基金项目：本文为河北省社会科学发展研究课题《英语教学中培养大学生国际视野下的爱国情感调查研究》（课题编号：201203155）的研究成果 中共中央、国务院于2004年颁布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，特别强调，加强和改进大学生思想政... [阅读全文]

一、文化教育的重要性 1）文化对于语言的重要性。要了解文化教育的重要性，首先要弄清楚文化本身的内涵。文化从广义上来说，是指人类所创造的精神财富和物质财富的总和。英国人类学家Edward Tylord 曾经在《原始文化》中说：文化是一个复合的整体，其中包括知... [阅读全文]

英语写作是英语学习的最高阶段。中学生必须在具备了一定的词汇积累，语法基础和英语语感才能进行英语写作，因此英语写作也是对中学生学习英语提出的最高要求，是英语教学中的一项艰巨的任务。我认为，高中英语的写作教学可以从下面几个方面进行训练和引导 一... [阅读全文]

在英语教学中打造高效课堂、有效教学的方法多种多样，今天我就高中英语课的导入设计这一方法谈谈我的想法。 导入是教学过程中最基本的也是非常重要的一个教学步骤， 教师应根据教学内容创设情境，利用多种办法，引导学生融入课堂，吸引学生的注意。一堂课如果... [阅读全文]

随着新课程改革的推进，传统教学模式被打破，课堂教学形式呈现多样化，如何确保课堂教学的有效性，做到以生为本，成了一线的教学工作者讨论的热点。我认为我们应当以新课程理念为指导，积极投身教育实践，摒弃原先那些低效甚至是无效的做法，寻找适合自己学生... [阅读全文]

一、 高职英语分层教学的原因探究 分层教学是着眼于学生的可持续性的、良性的发展的教育观念指导下的一种教学实施策略。分层教学法的理论依据古已有之，如因材施教、量体裁衣等，在国外也有一些代表性的学者，如著名心理学家、教育家布卢姆提出的掌握学习理论... [阅读全文]

从事小学英语教学这些年来，经历了1-12册所有的新标准英语教材，在这一过程中我不断学习，不断实践，集他人之长补己之短，努力形成了自己的教学风格。对于教材的理解、把握与运用是我这些年一直探究的课题。《英语课程标准》指出：教师只有深入地研读教材，才... [阅读全文]