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论音乐作品的美学特征艺术类论文范文

时间:2013-06-27来源:易品网 点击:

论文摘要:艺术的本质特性是审美的、创造性的意识形态和生产形态。音乐作为这种特殊形态的艺术,其作品的创作又是一种多元文化的体现,它在生产过程中,始终渗透着生产者主体强烈的情感向、独特的艺术个性、气质和风格,物化着艺术家主观世界的审美情致、审美体验以及自创的恰当得宜的美的形式构成。因此,在音乐作品中,必定饱含着丰富的情感意蕴和美学特征。

关键词:音乐作品美学特征情感意蕴

“任何艺术,它的本质特性是审美的、创造性的意识形态和生产形态”,这是艺术哲学和美学的一个关键性的命题。音乐作为这种特殊形态的艺术,它的创作与实践活动,实际上就是一种主动的审美创造活动。这种主动性表现在作曲家需要去寻求和创造符合自己的审美意愿的音响(或音乐作品),它在生产过程中,始终渗透着生产者主体强烈的情感意向、独特的艺术个性、气质和风格,物化着艺术家主观世界的审美情致、审美体验以及自创的恰当得宜的美的形式构成。因此,在音乐作品中,必定饱含着丰富的美学特征。

艺术是现实生活的写照。作为音乐创作,无论是声乐(含歌词在内)作品还是器乐作品,都应真实地反映一定历史时期的时代精神,体现出时代脉搏的主旋律,唱出人民大众的心声。“五四”至“改革开放”以来各个时期的声乐作品的内容、形式和风格,无不体现了不同时代的社会面貌和风格特征。抗战时期,如《黄河大合唱》、《到敌人后方去》等,鲜明地表现了中国人民同仇敌忾反侵略的特定时代情绪。而在解放战争时期,由于人民武装力量空前壮大,反映在歌曲的音调上就充满了革命英雄主义与乐观主义的战斗精神,如《中国人民解放军进行曲》、《打得好》、《战斗进行曲》等。随着时代的进步及人民生活和欣赏心理的改变,歌曲的音调、结构形式等方面出现了新的特征。解放后的歌曲,如《歌唱祖国》、《社会主义好》等,表现的是人民在社会主义建设中的青春活力、激情和自豪感。尤其是十三届三中全会以来,人们的审美心理得以复苏,审美自由彻底解放,音乐创作出现了前所未有的繁荣局面,一支支优秀的艺术歌曲应运而生。诸如《祝酒歌》、《在希望的田野上》、《好日子》、《走进新时代》等等。这些歌曲内容丰富、题材广泛、形式多样、艺术性强、旋律宽广明快、节奏欢腾热烈、格调清新高雅,充分地表现了中国人民在改革开放以来崭新的精神风貌。

“独创是艺术的生命,个性是艺术的灵魂”。没有独创,就没有个性;没有个性,就难以体现出时代特征。社会风貌、时代精神只有通过创作具有个性的作品才能得以体现,因为时代特征的体现源于音乐家的个性创造。时代特征如何,完全依赖于作曲家的把握。“任何艺术品的生产无不渗透着艺术家的鲜明的个性特征和强烈的主观因素。”因此,作曲家应比普通人更加敏感地观察社会的各种动态,准确地把握时代脉搏,更加迫切地趋向于时代精神,抓住事物的本质和特征,并寻求创新的切入点。歌曲《在希望的田野上》(晓光词,施光南曲)和《长江之歌》(王世光曲、湖宏伟填词)只所以能一经首唱,霎时轰动京城,传遍全国,而久唱不衰的原因就在于:首先是他们富有创意、独具风韵;其次是她们反映了伟大的时代精神;无论是旋律,还是歌词,它们都给人以耳目一新之感,字里行间充满了清新的时代气息。《长江之歌》以她新颖、优美的旋律、宽广深长的气韵,生动、亲切地赞颂了哺育我们的母亲河,并以富于大起大落的恢宏气势,震撼着亿万群众的心弦;《在希望的田野上》则以其热情奔放的旋律,跌宕自如的声部变化、鲜明的民族风格,为我们描绘出一幅社会主义新农村的秀丽景象,给我们祖国大地注入了无限的生机与活力,给人以精神上的巨大鼓舞和无穷的力量。

表现时代精神是艺术创作者义不容辞的责任,张扬艺术个性特征是我们每个艺术家一生所追求的目标之一。我们只有创造出具有个性的作品,才能为时代精神的体现提供一定的基础与保障。人类的情感有着极大的丰富性和更新性,有着强烈的求新、求奇的艺术心理。因此,艺术家一定要与时俱进,走在时代的前列,追赶时代的潮流,创作出具有个性特征和时代风格的作品。只有这样,才会在茫茫的歌(乐)曲大海中脱颖而出,为艺术创作开辟新途经、创造新天地。

音乐创作是一种多元文化的体现,创作的技法灵活多变,音乐的内容丰富多样,音乐的色彩千姿百态,因此对美的体验与创造,也是多层面、多方位的。尤其在信息高度发达的当今社会,国际间在科学、教育、文化、艺术等方面的合作与交流更加广泛,不同国家、不同民族、不同学科之间的融合与联系日趋紧密。新的形势必然带来一场艺术的大革命,人类对“美”的追求更加强烈,审美观念将发生深刻的变化,情感也会不断丰富、更新,对艺术品位的要求越来越高,这就要求音乐创作不仅要在多元文化的融合中体验美,用新的语言、方法和思路来表现美,更要从不同的层面和角度去揭示美与创造美,用历史视角与现实视角相互融合的观点,更大限度地融入和表现当代人的审美感受,更加充分地体现出音乐艺术的美学价值。

参考文献:
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