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  • 【摘要】作为教师我深感责任重大.本文就高中物理教学对教师的要求,提出本人的一些感受. 【关键词】专业知识 教材架构 实验能力 问题 爱心 合作 人格魅力 一、具备过硬专业知识,注重学科间交流与综合 学高为师,身正为范.作为一名高中物理教师,首先要具备过硬... [阅读全文]

  • 【摘要】在新课标的新形势下,教师要转变教育观念,积极地进行教育教学实践,强化自身专业素质,适应新课标教材的需要,熟练运用现代教学技术,不断提升教学效率,贯彻教育科研政策,走以研促教之路,以达到新课标对高中语教师的素质要求. 【关键词】新课标;高中语文;... [阅读全文]

  • 无论是哪种教学方式,其表现形式都是在课堂教学中,都属于教学实践范畴?但是这一切都与教师的教学理念息息相关,它不仅是教学形式的问题,更是教学理念的直接体现?在新课程的理念下,我们让学生在学习的过程中成为快乐学习者?自主学习者?独特学习者等,形成一个新... [阅读全文]

  • [摘要]:逆反心理是一种常见的心理现象.由于多方面的原因,在思想品德课教学中,学生的逆反心理尤为突出.逆反心理严重影响了中学思想品德课的吸引力、感染力,影响了学生对马克思主义的信仰和思想品德的形成与发展.本文从初中生自身因素的影响、思想品德课教学存... [阅读全文]

  • 【摘要】在语文教学中,灵活的运用多媒体辅助教学,充分发挥多媒体的形象直观、快速、图像清晰、色彩丰富等优势,能有效的激发和提高学生的学习兴趣;发展学生的思维;培养学生自主学习的能力和审美能力.同时在语文课堂教学中运用多媒体辅助教学也要注意一些问题... [阅读全文]

  • 【摘 要】 新课程理念下,提问在教师组织、引导学生自主、合作、探究学习的过程中起着关键作用.富于艺术技巧的提问,能加快把知识转化为素质能力训练的进程,是引导学生积极思考,保证和提高教学质量的有效途径.本文就初中语文课堂教学中的提问艺术进行了分析.【... [阅读全文]

  • 语文教学在初中的学科教学中,有着举足轻重的地位.就它担负的任务而言,不仅要传授汉语言的字、词、句、篇及语法、逻辑、修辞等多方面的知识,而且要培养听、说、读、写等方面的能力,还要对学生进行健康的思想教育和情感的陶冶.正因为初中语文教学的任务繁重,它... [阅读全文]

  • 1.教师与教材的对话蜻蜓点水 萨特说:学生是一种被引导的创造.学生的阅读,文本是一种引导,教师是另一种引导.每一篇课文都有独特的内涵,隐藏着作者生命意识的律动,燃烧着作者爱与恨的情感,交织着作者悲与喜的感受,低回着作者对人生悲欢离合的倾诉,表现着作者追... [阅读全文]

  • 复习教学的功能在于对已学知识和已有能力的检测、反... [阅读全文]

  • 初中思想政治课教学是对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法,及法律意识、社会发展常识和基本国情的教育,帮助学生树立科学世界观、人生观和价值观.其中涉及到一些深奥抽象的概念、原理等方面的知识,教材内容较为抽象,学生学习起来很吃力.加上... [阅读全文]

  • 新时期的美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习,更注重培养人文素养与美术素养,因为在整个人类社会历史中,美术本来就是一种重要的文化行为,是在情感、思想的表达交流中产生发展的.随着教育改革的不断深化,美育在培养全方面的素质人才的作用... [阅读全文]

  • 在开展实验教学的过程中常会存在这样那样的问题,很值得广大教师去研究和探讨.本文从实际出发. 化学实验是中学化学课程内容不可缺少的重要组成部分,是学生认识化学科学知识的重要环节.在多年的教学实验中,笔者觉得在实验教学中必须正视和处理好以下四个问题.... [阅读全文]

  • [摘要]:新课程正如火如荼地进行着,新的理念,新的方法焕发着蓬勃生机,使我们的课堂以一种全新的姿态展示在大家眼前.《信息技术》作为一门全新的课程,给新课程的实践者们带来了巨大的挑战.课堂教学的组织形式也出现了旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化学习... [阅读全文]

  • 摘 要:根据军队任职教育的教学目标与要求,深入探讨了军队任职教育中采用任务驱动式教学法的目的意义,以典型的军队任职教育为背景,从任务设计、教学资源保障和教学过程设计等多个方面,对任务驱动式教学法的课堂教学设计方法与要求进行了分析,所提出的模式与方... [阅读全文]

  • 摘 要:语音、词汇和语法是构成语言的三大要素.词汇是初高中英语教学的重要组成部分.学习和掌握词汇的过程是一个复杂的心理认识过程.教师在讲授知识同时,应指导学生,灵活运用记忆策略、兴趣策略、构词法策略、语境策略、联想策略、复习巩固策略等,使学生能够... [阅读全文]

  • 【摘要】思想政治课教学应突破传统知识教育束缚,重新构筑新的教学理念;注重理论联系实际,拓展学生知识面,培养学生的应用能力;突破一言堂和满堂灌教学模式;突破粉笔加黑板的模式,利用多媒体教学手段,激发学生的学习兴趣,拓宽学生视野,提高学习效率;突破试题答... [阅读全文]

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