大多数钢琴作品都是通过背谱演奏的，只有熟记乐谱，才能使演奏者从乐谱中解放出来，全身心的投入到演奏作品中以更好地表达作曲家和自己的意蕴。因此。背谱成为钢琴演奏中一个十分重要的环节。无论平时多么刻苦的练琴，若在演奏中出现“抛锚”现象，必然会使演奏者的水平大打折扣。那么如何有效地解决钢琴演奏中的背谱问题呢？首先，我们应了解音乐记忆的三种方式。

一、音乐的视觉记忆
　　视觉记忆是指试读过的乐谱在大脑里所呈现的谱面各种符号（包括节奏、力度、表情等记号）的映像，视觉记忆不仅指对乐谱本身的记忆，也包含了对键盘位置的记忆。眼睛看谱。谱面上的信息反映到大脑里。然后通过大脑把信息传送给手指，而此时还要对键盘有一定的熟悉，知道每个音在键盘相应的位置。手指才会对乐谱做出反应。

二、音乐的听觉记忆
　　音乐听觉包含“实音听觉”和“内心听觉”两个方面，“实音听觉”是指已听到的是真实的琴声，而“内心听觉”是在心里想象出听见了音符的力度、长度及高度。莫扎特有这样一句名言，“写在纸上的乐谱我能听到它听到的音乐我能看到它，”这说明他已能做到将视觉、听觉融为一体。证明莫扎特对乐谱的熟悉程度和“内心听觉”的发展程度是非常高的。

三、音乐的动作记忆
　　动作记忆是指弹奏动作的运动形态在大脑中的反应，在练琴过程中。由于手指的动作顺序被反复强调，形成了动作记忆：当他再次弹奏该曲时，手指神经。肌肉都按惯例运行，这是有意识的动作已转为下意识的习惯行动，即使头脑中出现暂时的空白，手指也会“自动化”的演奏。
　　当然。这几种记忆方式不是互相孤立的。而是紧密结合成为一个整体，每种方式各有长处，在实际背谱过程中，每位演奏者都有自己的习惯和侧重面。然而不管是侧重哪一种记忆方式。有分析的记忆才是最重要的，钢琴大师阿劳曾说过“有分析的记忆才是最可靠的，”初学者通常习惯反复“机械式”的训练达到背谱的目的。然而在舞台上容易发生记忆障碍，记忆困难、中断，一般有这几种情况①音响复杂：②声部繁多，③位置困难；④风格生疏。为克服以上种种原因所造成的记忆困境，以下几点是非常值得注意的。
　　（一）仔细读谱和掌握正确练习方法是背谱的前提
　　有些学生在接手一首新作品时。往往急于求成。囫囵吞枣似的就把乐谱背熟了，表面上看，这种方法很省时，但实际效果却只是对乐曲“摸”了个轮廓。“抛锚”现象即是此种背谱方法的典型表现——症结就在于音响印象并不能；隹确地落实到手指上。正确的练习方法也是相当重要的一个环节，属于背谱的同步过程，应坚持视谱练习，仔细聆听，正确的视谱练习可及时发现弹奏中的错误。逐步提高视奏能力，培养音乐听觉。经常背谱弹奏虽然可训练记忆能力。却要花费很多的时间。且对视谱不利。直接影响了学习的进度。练习一首新的乐曲，应从慢练开始，慢练可以使我们的头脑有充分的时间，将音符、表情、力度等准确的弹出，但所谓的慢练并不等同于放慢速度练习，不是将一个音慢慢按下去又慢慢抬起来。手指僵化迟钝。使演奏的灵活性丧失，这就是为什么有些人花了许多功夫慢练却并不如意。一加快就容易出问题的缘故，
　　（二）对作品要进行必要的分析和了解
　　如果学习一首作品只是从头到尾不停的反复练习，只关心技巧，就无法把握全曲，很容易弹得毫无生气。背谱也思维混乱。了解作品的曲式结构、调性、和声，便于将较长的乐曲分段练习，除此之外，还应对各个时期的音乐风格以及作曲家本人的独特风格有一定的了解。例如以“月光”为名的钢琴作品，其作曲家贝多芬和德彪西分别代表了两个不同的时期和两种不同的音乐风格。前者属于古典主义向浪漫主义音乐的过渡时期。强烈的感情变化使作品具有深刻的戏剧性，而德彪西是印象派作曲家。其作品多通过音响的色彩描绘对客观事物的主观印象，《月光》的弹奏要求非常敏锐的色彩感觉，充分靠触键的改变寻求一种朦胧的音色。进入德彪西那令人恍惚，洋溢诗情的世界。了解作品的时代背景。理解其思想内容。并对作品的结构作必要的分析将有利于全面、完整的诠释作品，更有利于我们深刻地记忆作品。
　　（三）在不同环境中去背谱
　　在背谱演奏时也许会不自觉的出现这样的状况，我们的思维会把乐曲和许多其它无关的事物联系起来，这里所指的“事物”不仅是钢琴本身的机械作用，轻或重，而且也联系到琴木的颜色。墙纸的色彩，甚至钢琴在房间的位置等。我们的记忆会由于习惯了的环境发生变化而受到干扰。因此，要使记忆绝对牢固，必须设法在若干不同的场所练习。这样就可以在我们的记忆中将习惯了的环境与乐曲分离开来，在背谱时不能把乐谱放在面前供自己模糊时偷偷看一眼，这种视觉的瞬间印象。大多无法长久地留在脑中。也会使记忆变得迟缓。同时还会产生依赖乐谱的心理，约，霍夫曼有这样的建议，“把乐谱放到一边。用一整天的时间尝试在脑子里回忆这首乐曲的乐思。遇到接不下去的情况，你的脑子会下意识地不断思索，试图找到断掉的乐思。如果你觉得什么都记不起来了，就重新拿起乐谱，查看这个连接的地方——但仅此而已——既然你已找到连接的地方就继续在思想上回忆。在遇到接不下去的情况时。则重复以上的程序……”
　　（四）及时复习与巩固
　　复习不仅能强化保持的效果。还能使大脑中的音乐形象更明确，有益于逐步加深对乐曲思想内容的理解，根据艾宾浩斯的记忆遗忘曲线所揭示的原理。应该在刚刚学过后要多复习。以后复习的次数可相应地逐步减少，间隔时间也可逐步地拉长，如完成作品背谱后。隔一周弹一次，然后隔两周再弹一次。一个月一次。两个月一次……总之。要保证曲不离手，方能记忆犹新。

总之，背谱是习琴者必备的基础能力，我们在学习的过程中应掌握科学的记忆方法，并在实践中不断探索适合自己的有效的记忆方法，诚然，方法只不过是解决问题的一把钥匙，并非全部，更重要的是要在此基础上持之以恒，付出很大的努力，才能逐步跨越制约熟练演奏的难关。