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浅谈新课改下小学多媒体教学 王高峰 （盐城市第二小学江苏盐城224000） 摘要 信息技术开发已运用到我国的基础教育中，多媒体技术已成为现代教育的重要手段，在小学教学中起着重要作用。如何合理高效的运用多媒体教育技术，为小学教学提供更广阔的展示平台，... [阅读全文]

浅析我国建筑施工的现场管理 罗利群 （安徽黄山市徽信建设发展有限公司，安徽黄山245900） 【摘要】施工现场作为建筑企业的主战场，是企业经济目标向物质成果转化的场所。建筑施工现场管理水平的高低，直接决定了建筑产品的质量。因此，加强现场管理是施工企... [阅读全文]

浅析中西方教育思维模式下课堂教学方法的差异 于苗 郭慧馨 （北京联合大学商务学院北京100025） 摘要 近年来，我国教育改革中不断引入西方高校的办学理念，其中有关课堂教学法的研究一直走在教学改革的前端。然而，西式的课堂教学方式并不完全适合中国学生，... [阅读全文]

浅议数学学科教学知识及养成途径 李霞 吴小涛 （武汉科技大学城市学院公共课部，湖北武汉430083） 【摘要】数学学科教学知识是数学教师通过数学学科内容知识和有效教学策略交互作用，能帮助学生有效学习数学知识。数学教师可以通过教育叙事、教学反思和树立... [阅读全文]

确立创新创业教育理念培养创新精神和实践能力 刘宝存 立足于创新型国家建设，落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的决策背景， 创新创业教育作为深化高等教育教学改革， 培养学生创新精神和实践能力的重要途径， 被突出强调出来。在经过多年的实践探... [阅读全文]

瑞典宜家公司经营模式研究 创建于瑞典的宜家公司(IKEA),从1943 年进入家具邮购业务成长为全球连锁经营家居集团；从1953 年在丹麦开设第一家直营店发展到2009 年在37 个国家和地区管控301 家商... [阅读全文]

山东烟台公路系统引进英达热再生治理车辙 2010年8月，山东烟台S302省道（成龙线）上，英达就地热再生机组正在烈日下，对路面的车辙进行治理。 这是继济南、威海市政后，山东省再一次大力引进可实现原路面100%原价值就地再生利用的英达就地热再生技术。为迎国... [阅读全文]

施工过程中的全面质量管理 ◆ 赵向国 丹东市建筑安装有限公司 一、施工过程中全面质量管理的问题 全面质量管理是企业管理中的一部分，它服从并服务于企业全面质量的总目标。目前，在全面质量管理中缺少重要的环节战略策划，这使许多企业在实施全面质量管理时... [阅读全文]

城市灵与肉探寻台湾80、90 年代作者电影中的台北形象 [ 摘要] 电影中的城市是以灵魂和身体的方式的有生命的存在。台湾80 年代后电影以其独特和尖锐的视角，触及城市人群生活的身体空间，从而深入关注其丰富的精神世界，这也成就了对台北这座城市的身心探寻，... [阅读全文]

无线电设备射频参数测量中链路校准的不确定度评估 刘 畅 中国合格评定国家认可中心 周吉阳 倪 正 国家无线电监测中心 【摘 要】文章对无线电射频参数测量中链路校准因素的不确定度评估进行了研究，以WCDMA手机功率测量为例，对ETSI TR 100 028-1标准给出的链... [阅读全文]

无线网络编码技术的探讨 俞智敏 汪莉君 华信邮电咨询设计研究院有限公司 池凯凯 浙江工业大学 【摘 要】文章介绍了网络编码这一新技术在不同类型无线网络中的潜在应用，分析了网络编码在不同应用中所能带来的性能提升以及存在的问题，并对这些问题提出了可能... [阅读全文]

吸波材料及其在手机电磁兼容设计中的应用 王国强 上海交通大学 【摘 要】文章详细介绍了吸波材料的应用背景及其基本原理，并在此基础上，通过一个案例阐述了吸波材料在手机产品电磁兼容设计中的应用。测试结果表明，吸波材料在解决手机产品的电磁兼容问题时... [阅读全文]

项目教学法在中职《电工基... [阅读全文]

小议公路路缘石的施工与质量控制 ◆刘炳华新疆乌苏市天山路桥有限责任公司 【摘要】公路路缘石对于公路外观形象影响很大，本文试就公路工程中的路缘石施工的质量控制进行分析，并对施工过程中必须注意的一些关键性因素进行探讨。 【关键词】公路 路缘石施工... [阅读全文]

一种新型的宽频带双极化微带偶极子天线 陈 辉 薛锋章 华南理工大学电子与信息学院 【摘 要】根据通信行业标准，从工程应用角度出发，文章提出了一种新型的宽频带双极化微带偶极子天线，并应用HFSS 11对天线性能进行仿真。仿真结果显示，在1.7GHz～2.7GHz频段... [阅读全文]

移动通信基站话务负荷对电磁辐射的影响分析 袁明强 北京电信规划设计院有限公司 【摘 要】移动通信基站周围的电磁辐射水平与基站的话务负荷有密切联系，文章对此从原理上作了分析并进行了量化计算，最后针对GSM和TD-SCDMA系统进行了验证测试，测试结果可作为... [阅读全文]