做一名人民教师是我从小的梦想，怀着对教育事业的那份热爱与执着，通过我的努力终于踏上了神圣的讲台，1997年我来到了昌吉市职业中专学校担任汽车维修班专业教师。这正是我所学的专业，开展起工作来也很是得心应手，很快便进入了角色，这也是我最喜欢的职业，但由于没有相关的中专教学工作经验，这让我感到些许的压力，也因此才具有一定的挑战性。
    一年下来的教学任务是比较重的，但不管怎样，为了提高自己的教学水平和储备专业知识，也为了更好的胜任自己的工作，我经常阅读汽车杂志、技术书刊、浏览汽车网页等，也不时地找一些优秀的教案、课件来进行学习，还向自己以前的专业老师咨询教学方法，并虚心请教有经验的老师，取其心得，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
    在备课过程中我认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，适当的补充新鲜的知识内容。一直以来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成学校布置的教育教学任务。
    这几年来，我始终坚持教书与育人两不误，除了认真思考、积极做好课前准备，认真备课，精心组织教学以外，我还时时处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，用自己的实际行动去影响和改变学生的思维以及习惯，真正作到良师益友。
    坚决贯彻“教为主导，学为主体”的方针，为调动学生的积极性，让学生参与到教学中，让他们感受到学习并不是一件枯燥的事情，有时我会让学生上台试讲，活跃课堂气氛，培养学生的学习兴趣，并在最恰当的时机以游戏的形式进行随机提问，这样可以更好的防止有些学生在课堂上睡觉、走神等精力不集中的现象在教学过程中发生。
    在教育教学过程中，我坚持认为必须要打破一种观念，那就是课堂上并不完全只是教学的地方，而应该坚持教学与管理学生相结合，尤其对于后进生，应该加大管理力度，让他们更有自信，让他们感受到被关爱和被重视，努力纠正他们的行为、学风、态度，使他们慢慢转型，比如，我曾经教过的一个学生，08汽修班的阿合力同学就是一个活生生例子，最初上课的时候总是睡觉和说话，把他叫醒的时候还一副满不在乎的样子，根本就不把老师放在眼里，我在学生那里了解到这个学生一向不重视自己的行为习惯的培养，后来在课下，我特意找到他，与他促膝长谈，才知道他的真实想法，他告诉我，其实他也很想好好读书，但是他感觉身边的人都不在乎他，唯一能让他舒服点的就是去网吧麻醉自己，上课自然就没有精力了，由此我才知道他是被冷落，感觉不到温暖。自那以后，我开始更多的重视这个学生，经常与他谈心，再到后来阿合力开始变了，最后对自己的未来有了目标，答应我专业课考试要争取不补考，我的这门课他要考80分以上，否则会感觉对不起我，事实上，他真的做到了，无论是学习兴趣还是学习成绩都有了很大的提高。
    后来我当上了班主任，为了做一个好班主任我主要抓了三点工作：
    1）开展孝敬教育，激发学生美好的道德情感。“万善孝为先，孝为德之本，”我把孝敬教育同班级日常工作有机地结合在一起，讲名人孝敬故事，出孝敬小报，记孝敬日记，争孝敬章等一系列活动，让每位学生为父母做事，下班回来倒杯水，从小事中反映出对父母的孝敬。使孩子们从生活中学会了关心他人，尊敬长辈，孝敬父母，把孝敬行为逐步内化为自身素质，产生了进一步热爱家庭、热爱生活的美好情感。
    2）引导互帮互助，升华学生美好的道德情感。爱心的培养从自身做起，把特别的爱给特别的学生。班中阿合力同学成绩较差，学生看不起他，在我的影响下，同学们也纷纷向他伸出了援助之手，学生也尽可能的帮助他，班很快形成了团结友爱、互助合作的良好风尚。一股股爱的暖流洋溢在每个学生的心田，因为得到了别人的爱，他们面对自己也就有了真正健康的诚实、自信和乐观。
    3）班级管理中实行每周班干部竞岗制，让贤制，实现学生自我管理，晨读专人负责，每节主题班会前定好主题，编好内容，轮流主持。
    在自主有序的班级氛围中，纪律因此也好了。我也被评为了06/07年度的优秀教师。