英语教学

英语教学是一门科学，也是一门艺术，它时时处处渗透着心理学的应用。在初中英语教学中，教师如何正确的利用心理学原理，学习心理学的知识来指导的英语教学，掌握初中生的心理特征和心理规律，最终达到提高英语教学质量的目的，是值得我们考虑的问题。 一、了... [阅读更多]

听力是语言交际能力的重要方面，是获得语言感受的最主要的途径，是提高说、读、写的基础，是学习英语、提高英语交际能力的必备条件。要真正掌握英语必须提高学生的英语听力水平。但在实际学习中，听力不同于允许反复思考的阅读，所有的语言知识必须在一瞬间... [阅读更多]

如何才能提高中学生英语书面表达能力，写好作文，从而在中考书面表达中取得理想的成绩？ 我想结合多年的教学经验，谈谈自己的看法：我认为应遵循单句复合句篇章的顺序，从遣词造句入手训练，循序渐进。在这个过程中，除了掌握基本的句法、词汇以外，重要的是... [阅读更多]

在每一个学科的教学中，都有一部分学习成绩差的学生，我们称之为学习有困难的学生。英语因其非母语的特殊性，在这方面表现得尤为突出。《国家英语课程标准》指出：英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英... [阅读更多]

论文摘要：新课程标准提倡的是自主学习、探究学习、任务学习、合作学习及其能力的培养。我认为不论在哪一学科都需要我们广大教师们的共同努力，在教学中，实现新课程标准的推广与变革。这样才能培养好祖国的下一代！ 关键词：新课程标准 提倡 自主学习 探究... [阅读更多]

阅读教学在整个英语教学过程中占有举足轻重的地位，但传统的英语阅读教学，往往忽略了语言意义而在语言形式上下功夫，一节课就在翻译、讲解中度过，也许还伴随着几次句式对比。学生也许记住了语法，但一个个充满趣味阅读材料就这么被分离得枯燥无味了，这对... [阅读更多]

在英语教学过程中，很多学生抱怨自己的记忆力差，笔者作为一名英语教育者，为了使自己跟上形势发展的步伐，在英语教学过程中，不仅努力提高自己的教学水平，而且对提高学生英语记忆的效率也作了一些探索。笔者认为，只有符合科学规律，才能提高学生英语记忆... [阅读更多]

任务型教学法基于苏联心理语言学家Vygotsky（1962，1966，1978）关于语言和学习的理论。Vygotsky 强调学习的社会性以及教师和同伴对促进个人学习所起的重要作用。文化知识的获得首先是人们相互作用（interpersonally）的结果，然后变为自己的知识（intrapers... [阅读更多]

论文摘要：在英语教学中，一些学生学习目的不正确，学习态度不端正，缺乏浓厚的学习兴趣，学习方法不得当而成为了学困生。分析其形成原因，实施有效的策略，帮助他们树立自信心，养成学习英语的习惯，培养他们学习英语的兴趣，是提高素质教育的需要，也是广... [阅读更多]

论文摘要：探究性教学策略相关理念从第一次提出到现今已经大约有10多年的历史。这种教学策略主旨是让学生可以摆脱单纯的理论学习，而是在实践的过程中学习到相关知识，是利用探究问题作为其教学方式，关注学生学习过程中的主观能动性的发挥程度，强调开放学... [阅读更多]

导入是上课之前奏，是教学舞台之序幕，是课堂教学的一个有机组成部分。成功的新课导入可鼓动情绪，激发兴致，可以起到先声夺人、先声服人的效果，紧紧地吸引住学生的注意力，使学生一上课就把兴奋点转移到课堂上来，维系在教学的内容上。在这样的情况下开始... [阅读更多]

从教学所涉及的对象教师、学生两个方面来看，教师是承担向学生传授知识、技能，发展学生能力、体力、培养学生思想品德任务的专职人员。而学生是受教育者，是教育的对象。同时，又具有主观能动性，具有可塑性、依附性、向师性的特点。所以在任何教学过程中，... [阅读更多]

论文摘要： 英语more than 短语的用法比较特殊，理解和翻译起来比较困难，但是它有一定的规律可循。可以根据上下文来确定其正确含义。只有这样，才能掌握使用技巧，达到正确理解意思、准确翻译的目的。 关键词： more than 用法 理解 翻译 在现代英语中，mor... [阅读更多]

论文摘要：职高英语课堂教学不仅要激发和培养职高学生对英语学习的兴趣，同时还要满足职高学生心智和情感态度的需求，因此英语课堂教学对职高学生将来的发展有着重要意义。英语教学，在中国这个地方方言多种流派给学习者带来很大的困难，尤其是那是基础差自... [阅读更多]

爱因斯坦说过：兴趣是学习的最好老师。但兴趣从何而来，这个问题值得每位教师去研究。英语教学实践中发现，学生学习英语的兴趣与英语教师密不可分。那么，我们在教学中如何激发学生的学习兴趣，下面就谈几点粗浅的方法和认识。 一、教师应更新教学观念，运用... [阅读更多]

论文摘要：运用导入技巧，激发学习英语兴趣，提高课堂教学效果是新时期教学模式、学习模式的必然取向。兴趣是最好的老师。兴趣是入门的向导。本文将根据不同教学目的、教学内容及特点论述五种典型的导入新课方式：歌曲导入、复习过渡导入、设疑问置悬导入、... [阅读更多]

要学好一种语言，词汇是关键。词汇是语言的三要素（语音、词汇、语法）之一，是语言大厦的砖和瓦。一定的词汇量是听、说、读、写等语言实践活动的基础，掌握一定数量的词汇有助于提高口语表达能力，是提高英语听力、阅读和写作的基... [阅读更多]

英语是初中阶段一门重要的基础学科，每天课后给学生布置适量的作业是教学过程的一个必要环节。由于中考的压力，初中英语教学的重点无奈地向应试技巧、增加学习时间和作业分量方面倾斜。教师缺乏教育理论指导，对作业的配置、设计技巧及作业在学习中的作用缺... [阅读更多]

【论文摘要】在中学英语教学中，借助于多媒体进行教学，更直观，形象，生动，省时，高效。让学生在较为真实的情境中愉快的学习，轻松地掌握所学知识。它还能扩大课堂教学的容量，突出教学重点，突破难点，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神，为中... [阅读更多]

【论文摘要】 随着新课程改革，英语教育教学取得了显著的成就.在教育中应对学生应进行多元的、综合性的评价，这对学生综合语言能力的提高必将产生积极影响，对促进学生的英语水平又将是一个亮点. 【关键词】 综合性评价 一.综合性评价的内涵 评价包括过程性... [阅读更多]