摘 要:中职学校的班主任工作非常重要.本文从师德、完善规章制度、培养班干部、转化后进生等方面进行了探讨,旨在全面做好中职的育人工作.
　　关键词:中职班主任 师德 规章制度
　　目前中等职业学校的生源质量普遍不高,因此做好中职学校的班主任工作显得尤其重要.良好的师德、无私的师爱是做好班主任工作的前提条件.通过各种手段培养学生的自我评价、自我管理能力是做好班主任工作的关键.由于生源问题,职业学校中有不少文化基础差的学生,他们大多在中学养成了自由散漫、不认真学习、不求上进、我行我素、以自我为中心的习惯.因此,中职教育工作更是一个复杂的系统工程.班主任是中职教育工作的核心力量、骨干力量,班主任工作实效性的高低直接影响学校教育工作的质量."欲成才,先成人",针对当代中职生的特点,如何使学生成人、成才,是值得我们每一位教师和班主任思考的问题.
　　我通过几年来的工作实践,深深感到,要有效实施有"灵魂的教育",就要把"以人为本"这一科学发展观的核心思想贯穿于整个教育教学过程中.具体落实到班主任工作中,就是教育要坚持"以学生为主体,以学生为中心,以育人为己任",引导学生健康幸福地成长.
　　一、良好的师德、无私的师爱是做好中职班主任工作的前提
　　"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从".教师平日的言行举止,会对学生产生很大的影响,教师只有不断注重自身的职业素质、品德修养的提高,真正做到德才兼备,才能赢得学生的信赖和爱戴. 作为班主任,更应该加强师德建设,以高尚的师德为全班学生树立做人的榜样,以优秀的师德让学生心服口服.只有这样,才能增强自身在学生中的威信.
　　二、改进教育模式,培养学生的自我评价、自我管理能力
　　当代中职生的自我意识和独立意识都比较强,对此,教师必须以积极的心态加以正确的引导,让学生在学习、生活和各种有益的活动中充分发挥主体作用,并在学习生活中学会自己管理自己,自己教育自己,对自己的行为作出正确的评价.为此,在日常管理中,教师应该给予学生充分的自主权,以便于发挥学生的聪明才智.
　　1.完善各种规章制度,使班主任工作有章可循
　　班主任工作辛苦复杂,千头万绪,那么如何才能提高班主任工作的效率呢?俗话说:无规矩不成方圆.一个新的班集体成立以后,首先需要做的事情就是完善各种班级规章制度,使班主任工作切实有章可循.班规应当与校规保持一致,从班集体的实际情况出发,并且有利于学校教育目标的实现.班规的制定要充分调动学生的积极性,发挥学生的主体性,采用民主集中制的原则,使学生知道并加以认同.只有这样才能激发学生的主人翁责任感,增强学生遵守班规的主动性和自觉性,自觉地与违反班规的行为作斗争.其次在制定班规的时候,要体现奖优罚劣的原则,对好人好事要公开地充分地加以表扬,有利于在班集体形成良好的价值取向.对学生违反班规的行为要适当地处罚,以起到警示作用,使这部分学生吸取教训,在以后的生活中加以改.
　　2.选好学生干部,培养得力助手
　　班主任工作千头万绪,十分繁杂.同时很多班主任都有相当重的教学任务,事必躬亲不可能也没有必要.在这种情况下,要提高班主任工作的实效性就必须加强学生干部的选拔和培养.一个新的班集体建立以后,班主任往往要通过观察、了解和培养,并通过民主选举的方式选举产生热爱集体、乐于为同学服务、组织能力强、德才兼备的同学来担任班委干部和团支部干部.只有这样的班干部才能赢得同学的支持,并积极有效地开展工作,成为老师的得力助手.一个成功的班主任必须善于调动班干部的积极性,敢于和善于放手让班干部开展工作.但要把握好尺度,对于大是大非问题,班主任要牢牢把关.对于班级的日常工作,要大胆放手让学生干部去做.实行民主管理,要让学生干部既有施展才华的空间,又有权利的约束.要善于维护班干部的威信,作班干部与学生之间沟通的桥梁.
　　3.进行赏识教育,作好后进生的转化工作
　　赏识教育已经成为现代班主任常规教育的一种方式,詹姆斯曾说过:人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识.班主任的工作应面向全体学生,充分承认学生的差异性和多样性,平等对待每一个学生.特别是对后进生更应加倍关注,要善于发现后进生的闪光点和特长并加以赏识,充分关注他们的点滴进步,并及时公开地给予表扬,帮助他们树立做人的信心和勇气,并且让他们感受到班主任老师的关爱,从而缩小师生间的距离,有利于后进生的转化工作.同时,对有些不遵守纪律,但比较聪明、组织能力强的后进生要大胆的委以重任,比如补选为班干部,使他们发现自身的价值,主动地找出缺点并加以改正.
　　除此之外,做到公平、公正、公开也是对班主任工作的基本要求.总之,班主任的所有工作都应该建立在关心学生、爱护学生、尊重学生的基础上,只有这样才能赢得学生的理解和支持,从而提高班主任工作的实效性,推动中职教育健康快速发展.