[论文摘要]：在21世纪科学技术飞速发展的今天，信息技术已成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。身为一名计算机教师要深知当今信息技术在各行各业中所占的主导地位，对于农村中小学生如何培养他们的正解认识，以及培养他们对信息技术的兴趣，正是我们每位信息技术教师身负的重大责任。下面我谈谈对信息技术教学的几点感悟。

[关键词]：农村中学信息技术学生教育

一、上好第一堂信息技术课。
　　有很多农村学生以往没有接触过计算机，或只知道计算机是用来打游戏、上网的。再加上很多家长对电脑的错误认识，导致学生对信息技术课不重视。所以，我认为专业的信息技术课老师一定要给学生上好第一堂信息技术课。我通过学校的多媒体展示系统，将往届学生电脑作品制成幻灯片，并配上优雅的音乐在教室的多媒体设备上播放，学生们顿时沸腾起来，纷纷举手询问，我都一一给他们解答，并鼓励他们只要你们想学，以后也一定能做出和他们一样的作品。此时学生对信息技术课产生了浓厚的兴趣。

二、贴近实际，学以致用
　　在教学工作中我们一定要采取任务驱动式让学生有目的的去学习，并且学习的内容一定要和生活实际相联系，比如说我们在教学生文字处理软件的应用的时候，我们可以先将一个做的完整的WORD文件给学生们观看，让学生了解我们的短期目的是什么，然后我们可以分成小组让每个小组做一个介绍小组成员的WORD文件，在讲EXCEL的时候我们可以让学生去求每一次考试的总分，平均分，以及排名。通过让学生处理这些实际的信息资料，学生表现的很积极，学起来就能得心应手，真正做到了学以致用。

三、培养学生的实际操作能力
　　在教学过程我们一定要培养学生的实际操作能力，有很多农村学生上课听的非常认真，但一到上机课就害怕，感到很茫然什么都不会了。这时候我们老师一定要鼓励学生让他们多上机操作消除他们的恐惧心理。让他们多动手、多思考。总之，我们要重视上机操作过程中的每一个环节，勤于检查，发现问题并及时纠正。对学生多一些引导、鼓励、赞许和微笑，少一分漠然、责备和鄙视；对全体学生都应奉献出一片关心、耐心、细心和恒心；努力引导学生参与学习，从而提高学生们的实际操作能力。

四、在教学过程中培养学生的创新意识
　　在培养学生的操作能力的同时我们还应该注重学生的创新意识。在教学过程中我们一定要把主动权教给学生，鼓励学生大胆的去尝试和摸索，发挥小组的合作能力共同解决问题。比如让学生通过powerpoint介绍小组成员的时候，我们一定不要规定内容，让孩子们发挥自己的想像力和创造力完成作品。我们会发现这样会不断提高学生的查找资料，提取信息，整合信息的综合能力。

五、组织学生参加各类电脑竞赛，通过竞赛相互学习，相互竞争
　　为了提高学生们学习信息技术的兴趣我们可以按年级与学生的兴趣组织一些不同层次的兴趣小组，对学生进行重点培养。例如汉字输入、电脑语言教学、WINDOWS基础等。学校也可通过各种竞赛，来增加学生学习的兴趣。如“指法输入比赛”“中文输入比赛”“绘图比赛”等各类比赛，通过一系列的比赛，有助于学生的电脑操作水平，更能激发学生的学习兴趣。

总之，作为一名农村中学信息技术教师，绝不能光因为条件的限制就理直气壮的说信息技术课上不好是应该的。我们教师更应当吃透、利用好教材，根据每节课的具体内容选择恰当的教学方法，精心的设计每一堂课，努力为学生创设一个自主学习的有利环境，放手将一个个具体任务交给学生亲自动手去完成，鼓励他们在实践中多动脑筋多创新。学生只有通过实践才能真正学会独立思考，也只有在独立思考中才会有所创新。这样，不仅让学生在课堂内掌握了知识，更让学生学会了学习，体会到了创新的乐趣，最终达到了培养学生的创新意识和创造能力的目的