早晨孩子们都开心地向老师问早和打招呼，像一个个小鸟一样飞进了教室。我们班的兰兰每天都早早地入园，并且也总是快乐得像一只小小鸟，可是今天不知怎么了，来园时迟到了不说，还红肿着眼睛，好像是刚刚哭过。我稍微犹豫了一下还是首先大声地向她问早：“兰兰早上好啊！”，她小嘴一撇，又想哭了。见此情景，她的妈妈小声地告诉我：“今天兰兰在半路上发现自己穿了一件肚子上带个小洞洞的衣服！我之前也没在意，可是她发现后特别难过！回去换又来不及，都不想来幼儿园了，还大哭了一场呢！老师您看这怎么办？” 
　　听到这句话，我观察了一下兰兰，看到她有意识地将自己的一个胳膊挡在自己的肚子前，她很小心生怕被别人看到。最初我想：现在的孩子真是生活太优越了，从小到大没穿过带洞的衣服，孩子大概是觉得只有乞丐才会穿，觉得自己很丢人。我最初的感受是和许多老年人看年轻人身上的毛病一样，觉得现在的孩子怎么会这样？可转念一想，他们确实是生活在一个物质优越的时代，你又怎样去要求他们能像建国时期那样具有艰苦朴素、吃苦耐劳的精神呢？对于他们来说，“艰苦朴素、吃苦耐劳”这两个词也许比外语还要难懂！有其他老师建议说：“现在不是流行乞丐装吗？可以告诉孩子穿这样的衣服也是一种时髦啊！”可我又觉得这样有可能会将孩子引导到一条一味追求时髦的道路上来，一时真不知如何是好！ 
　　今天的活动是讲述活动，快要接近尾声了，我开始有意识地让孩子们《夸夸自己的衣服》，我想让孩子学会自我认可，不盲从：孩子们都开始说了起来，但到张子兰时，她还是觉得很丢人，眼里浸满了泪水。我没有让她先说，我突然想到：我的衣服有点开线，就赶快撕出一个洞洞来，跟孩子们说：“你们知道吗？山区的孩子穿有洞洞的衣服是因为他们很勤劳、很朴实，能帮助父母做好多事还不和别人攀比衣服；城市的人们穿有洞洞的衣服有时是一种很时髦的乞丐装；范老师也穿有洞洞的衣服，因为这样我干起活来不怕它破和脏！兰兰你穿有洞洞的衣服是不是为了在玩的时候也不怕弄坏和弄脏啊？”兰兰一直在出神的听我说的话，当我说到最后一句问她的话时，她重重地点了一下头，我赶忙说：“看看，兰兰很聪明，不怕穿破衣服，她这样玩得比谁都痛快！” 
　　孩子们全都跑来告诉我，“我的长袖衫上有个口子了，这样我中午出去玩的时候会比较凉快些！” “我的裤子上就是有洞洞的这样就不会热，在跑的时候还会有风呢！”……兰兰听着大家的议论，脸上没有了害羞的表情，虽然大致接受了大伙的看法，但还是不够情愿。接着，顺着兰兰爱美的天性，为了让兰兰将追求美的愿望充分地宣泄出来，我们开展了表演区里的《模特表演》，鼓励孩子们从家里拿来妈妈不用的旧纱巾，这些纱巾有的开线了、有的都磨出窟窿了、班里的老师也从家里拿来了一些旧裙子，还有在元旦时家长和老师一起动手用废旧材料制作的模特服装……孩子们开心极了，女孩子们都喜欢的模特表演，在一段时间里女孩子们天天都去表演区表演《模特大赛》，而兰兰也成了表演区中的常客。老师让孩子们（包括兰兰）在表演区的游戏当中表现美、创造美和体验美的目的达到了，同时孩子们也在破旧的衣服和废旧材料中认识到了它们的价值！ 
　　女孩子们都喜欢的模特表演—— 
　　同时，在秋季有关的主题活动中也有了《设计衣服》的小主题活动，他们将爱美的天性尽情的展现.尤其是女孩子将自己设计的衣服做的新颖、夸张又漂亮。同时在他们使用颜色上，也是他们由以前的四、五种扩展到了十多种以上，并且在这个服装设计的活动中，大家都觉得最最好看的竟然是——镂空的衣服！ 
　　这样过了几天，我在户外活动时突然看到兰兰今天穿了一件腰际带洞的衣服，我从洞洞里直接开始对她搔痒，兰兰夸张地笑闹着跑开了，还不时地将她的小洞洞招摇似的摆动了几下逗我过去！这一刻我才真正地体会到了兰兰的转变——兰兰身上的那个破洞洞已不再是使她“丢脸的破洞洞”了，那会是一个“快乐的洞洞”“美丽的洞洞”……我开心地笑了！ 
　　教育学者们每天都在考虑类似的问题——要将下一代培养成为什么样的人？独生子女的教育又将走向何方？而我也在想，我们的幼儿园里天天都发生着这样的小事，这些教育的细节里折射出的可能都是幼儿成长的大事吧？所以，和孩子们在一起的平凡日子里，孩子们身上所发生的每一件小事都值得我们深深地思考！ 
　　现在的人们生活在一个衣食无忧和科技迅速发展的时代，人们确实在物质上也用不着偏激地刻薄自己。在这一代孩子的身上，再想让他们体验吃不饱、穿不暖、学会勤俭节约，已不是一件非常容易的事情。当前的重点是怎样的教育能使这些孩子们懂得珍惜，又怎样引导他们利用好自己的创造力、想象力，使他们真正地学会能变废为宝和变废为美。也同时希望孩子们能初步尝试从多角度来观察事物和解决问题，并尽量对任何事物都 “保持一颗感恩的心”！这样，不仅能让孩子们学会在物质上能积累财富，在技能上能发挥潜力，而且更重要的是培养了孩子们能用良好的、积极的心态去看待周围的事物的能力，这将使他们受益终生！