高职院校学生体质测试现状与问题探析
　　摘要:随着我国经济社会的发展、小康社会的建立和构建和谐社会的步伐的加快,"健康第一"的理念逐渐被广大民众所接受和重视.而体质测试是了解高职院校学生总体体质状况,并给与相关统计局参考技术和未来如何改进或者保持广大学生体质健康状况的基础.那么,我国目前高职院校的体质测试呈现出什么样的状况? 又有哪些问题? 我们又要如何改进?
　　这就是我们在本文中要重点探讨的问题.
　　关键词:高职院校; 学生; 体质测试
　　一、高职院校学生体质测试基础认识
　　( 一) 体质测试的必要性
　　学生是未来社会建设的接班人,学生的体质是支撑他们参与未来社会建设的重要保障,是国家经济建设的重要物质基础,也是国家综合国力的重要体现指标.2002 年《学生体质健康标准( 试行方案) 》的推出,对于全国各地、各级、各类别学校的学生进行有效的体质测试具有一定的必要性,通过这样的测试,可以充分了解我国高职院校学生的体质状况,及时预防相关疾病的发生,并切实给予体质养生的可行性建议,提高全国人民的总体健康水平,加快社会主义小康社会建设和现代化建设.
　　( 二) 关于体质和体质测试
　　体质,也就是人体的质量,是指人体的健康状况以及对外部环境的适应能力.体质指标体系有: 身体形态,包括身高、体重、三围、坐高; 身体功能,包括血压、肺功能、安静心率; 身体素质,主要有力量指标、爆发力指标和灵敏度以及协调度; 运动能力,包括跑、跳.测试的方法主要是通过一系列相关的运动.
　　体质测试是根据体质的基本概念,选取上面提到的四大要素,然后结合我国民众的总体实际情况,选取了身高、体重、肺活量、握力、仰卧起坐、纵跳、俯卧撑等一系列指标作为体质测试的指标.
　　二、高职院校学生体质测试现状与问题出现的原因
　　( 一) 观念上的误区,测试频率小
　　首先是老师和家长观念上的误区.受中国传统教育模式的影响,对于高职院校的学生,老师和家长普遍关注的是学生的学习情况,而对于平时的体育锻炼都没有加以重视,认为出去锻炼是浪费时间,基本上希望学生每分每秒都在努力学习,对于体质测试自然就更没有什么意识.其次,是学生观念上的误区.一类学生偏重于学习,想要通过学习改变自己的人生,另一类学生偏重于玩耍,对游戏痴迷,对网络热爱,对小说狂热,而唯独没有对锻炼的认识,对身体健康状况的重视,还有一类学生受现代观念的引导,以瘦为美,节食减肥,而不进行体育锻炼,所以,就算有测试的机会也多半不会参与.
　　( 二) 学习压力大,测试时发挥不当
　　高职院校的学生在任何一个阶段都会被灌输学习才是最重要的价值理念,平时学校课程多而繁杂,一大堆的课后习题,满桌子的测试试卷,学生背负着社会的责任,背负着老师和家长的希望,背负着升学的压力,整天除了学习的时间基本上没有什么娱乐的时间,更没有锻炼身体的时间,每周仅有的体育课也还不一定能够如期上课,在这样的学习环境下,学生的心理和身体都遭受着摧残,体质状况怎么会不下降呢? 在测试时又怎么能够有效地参与呢?
　　( 三) 体质测试的仪器不够先进,手段落后
　　我国现代化建设起步晚,在全球化的经济建设中成就瞩目,但是,对于自身的科技建设却远远赶不上国外的先进水平.由于之前观念上的缺乏,自然对于体质测试的相关仪器和设备没有什么重视,在这方面的科技也没有办法达到国际先进水平,给体质测试带来了许多不便.
　　( 四) 基础设施不完善
　　高职院校给学生提供的用于锻炼的基础设施不完善,仅有几个篮球架,而缺少其他相关器材.当然,这也是由于学校观念上的误区,偏重学习,忽视体育基础设施的建设.篮球场就那么大,学生那么多,不可能所有的学生都爱好篮球,不可能所有的测试指数都通过篮球就可以测试出来.
　　三、改善现状,解决问题的策略
　　( 一) 转变思想,鼓励体质测试
　　首先,学校和老师要转变思想.尽管升学比例对于学校来说很重要,但是,学校是育人之地,老师是育人之师,不管是学校和老师,都必须要明确自己的最终职责是要为社会造就有用之才,而不是没有健康体魄的书呆子.所以,学校要多给学生了解自己体质状况的机会,老师要鼓励大家多参与测试,了解自身的体质健康状况.
　　其次,家长要转变思想.尽管学习对于自己的孩子很重要,尽管学习可以改变命运,但是这一切的一切都必须要有健康的体魄才可以.孩子身体健康了才能好好学习,孩子身体健康了才能有更好更健康的成长,孩子身体健康了在社会中也才能有资本去闯荡,孩子身体健康了未来有了成就才能有资格去享受; 所以,家长必须督促孩子参与体质测试,平时有时间也可以陪同孩子一起参加.最后,广大的高职院校学生自身要转变思想认识.首先,要明确,学习固然很重要,但是自身良好的体质健康才是让自己拥有更好的学习效率的基础保证; 其次,自己要能够从长远去判断去考虑,要知道,在未来的人生道路中,必须要有健康的体魄才能实现自己的梦想,也才会有机会去报答父母和社会.
　　( 二) 平时加强学生的心理素质建设
　　测试不是考试,所以,没有必要紧张.许多学生面对巨大的学习压力,精神处于高度紧张状态,因此在测试时自然无法正常发挥.那么,老师和家长在平时就要注重学生心理素质的培养,帮助学生培养良好的心态.
　　( 三) 学校要完善基础设施,政府要给予支持
　　首先,学校要努力完善自身基础设施建设,针对不同的运动项目设立相应的运动场地,像篮球、足球、乒乓球、羽毛球、排球、跑步、游泳等等.当然,有些场地也可以多效合理利用,现在比较常见的基本上是篮球周边设置一定范围的场地用于跑步; 与此同时,要考虑到运动时学生的生命安全,进行合理的布置.一般情况下,足球场地最好单独分开,其他运动场地就可以考虑相对集中,这样也可以为学生的运动创造一个轻松愉快的氛围.
　　其次,政府要给予积极的支持和鼓励.第一,给予政策鼓励,在资金上给予融资优惠和税收优惠,在土地上,建校用地给予优惠; 第二,给予财政支持,对于一些重点学校,直接给予资金上的支持,对于一部分地方学校,中央划拨资金,由地方政府给予合理分配; 第三,加大民间融资,鼓励创办民间私立学校,让学校建设在经济社会中具有更加强大的生存能力和自营能力.
　　( 四) 引进先进科技,加强信息化管理
　　首先,引进先进科技设备.对于一些国外的先进标准测试仪器,我们可以引进来进行研究分析,然后进行相关的生产,投入使用,这样的话可以提高设备的精准度,也可以减少浪费,节约成本.
　　其次,引进先进的研发技术.可以通过与国外相关的企业或者学校共同探讨,分析和借鉴一些先进的科学技术和简易的测试方法.
　　最后,加强信息化管理.在信息高速化的今天,电脑和互联网是必须要投入使用的,可以通过将测试仪和计算机进行关联,建立相关的数据库,用以进行分析和统计,并可以通过互联网平台和相关的测试系统进行有效合理的测试和交流.