摘要:面对新的一个学雷锋日,特别是看到了社会各行各业涌现出的新人、新气象,笔者内心感到无比喜悦,同时也有了更多的思索--面对社会各种思潮的强劲冲击,新时期还要不要重提雷锋精神?还有没有必要再开展校园学雷锋活动?学雷锋活动到底学习雷锋的什么精神?这实际上就是如何认识雷锋精神的当代价值问题.本文对此进行了论述.
　　关键词:新时期;学雷锋活动;雷锋精神
　　雷锋同志是全心全意为人民服务的楷模,共产主义战士,早在五六十年代,雷锋曾经在中国家喻户晓,妇孺皆知.他把"毫不利己、专门利人"看成是人生最大的幸福和快乐,"把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去".他的事迹感动了国内外,他的精神影响了一代又一代人.伟大领袖毛泽东主席于1963年3月5日亲笔为他题词"向雷锋同志学习",并把3月5日定为学雷锋纪念日.
　　曾几何时,每当3月2日学雷锋日一到,大街小巷红旗飘飘,学雷锋见行动热潮涌动,热而近几年来,学雷锋日的纪念多少有点降温,令人遗憾.很多人似乎忘记了雷锋,很多年轻人几乎不知道雷锋咋回事.特别是初中学生对学习雷锋的形式与内容则更是知之甚少,不可否认,这与社会舆论的宣传,学校课堂的教育,社会负面的消极影响有关,"雷锋三月里来四月走",有些形式和花架子也曾经歪曲了学雷锋的本质含义.
　　面对新的一个学雷锋日,特别是看到了社会各行各业涌现出的新人、新气象,笔者内心感到无比喜悦,同时也有了更多的思索--面对社会各种思潮的强劲冲击,新时期还要不要重提雷锋精神?还有没有必要再开展校园学雷锋活动?学雷锋活动到底学习雷锋的什么精神?这实际上就是如何认识雷锋精神的当代价值问题.下面笔者就上述问题谈谈自己的看法:
　　一、雷锋精神是一种崇高的人生价值观,是我们这个时代为人民服务这一社会主义道德核心的生动实践
　　时下社会很多人以一种近乎亵渎的方式对待着一切神圣的事物,其中最为常见的就是鄙薄、嘲讽社会榜样.比如:在公交车上你给老弱病残这让座、或者扶盲人过马路、或者将大街上看到的果皮捡起放进道旁的垃圾桶里,或者带领一班学生去校外打扫街道--你周围的人很有可能会以开玩笑的口吻对你这样说:"哟!活雷锋嘛!"语气中更多表露出的不是对你行为的赞扬与肯定,而是让人感觉到的是嘲讽.不知从何时起,我们曾经火热的心灵开始变得冷漠,亲情冷了,友谊变质了,曾经,我们几十年来所景仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子.这些现象的存在并非偶然,其原因是市场经济大潮的冲击,因为市场经济的本质是利益经济,在市场经济冲击下,一方面,促进了人们思想观念的变化,产生了新的思想、道德和价值观念;另一方面,市场经济又使商品拜物教和金钱至上都具有了存在的现实条件,容易诱导人们淡化全局观念,集体观念和社会责任感,也确实造成了一些人的思想道德在一定程度上的蜕化和堕落.不仅导致社会公德水平的下降,相对未成年学生,还影响着他们的思想道德价值观,甚至还影响到他们对是非善恶的判断标准.
　　作为榜样出现的雷锋,自然带着一些历史的痕迹,但信仰是任何时代、任何人都无法回避的命题.伟大的时代需要伟大的精神,在新世纪、新阶段,要实现全面建设小康社会的奋斗目标,要完成十六大确定的各项任务,不仅需要物质文明的发展,也需要精神文明的发展,大力弘扬雷锋,让雷锋精神与时代同行,对引导人们树立正确的世界观、社会风尚,把广大人民群众的积极性、创造性极大地调动起来,具有十分重要的意义.雷锋精神所代表的是一种人生追求、价值探问和德性实践,既是个人的,也是普遍的,也正是今天仍然推崇和呼唤雷锋精神的原因所在,雷锋精神依然没有过时,不仅不应该被淡漠,而且应该发扬光大.加强道德建设,呼唤人间正义,雷锋精神"广阔天地,大有作为".
　　二、把雷锋精神融入校园,是非常必要的德育教育好形式
　　要大力开发人才资源,加快发展教育事业,就必须促进学生德智体美全面发展,培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才.学雷锋活动对于促进两个文明的协调发展,推动良好的社会风尚的形成具有十分重要的意义,雷锋精神很重要的一个方面就是学会"做人":憎爱分明,团结友爱,助人为乐,核心是全心全意为人民服务.通过弘扬雷锋精神引导同学们自觉地用自己的快乐感染别人,用自己的力量帮助别人,用诚挚的爱心温暖他人,从而使校园的和谐、文明、稳定得到保证.雷锋精神是中华民族精神的精髓,是一个时代的代表,所以在学校弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动不仅是时代的呼唤,也是人才培养的需要.
　　今年是向雷锋同志学习第49年,全国两会召开前夕,中央精神文明建设指导委员会在北京召开深入开展学雷锋活动座谈会,中共中央政治局常委、中央精神文明建设指导委员会主任李长春出席座谈会并讲话.人们发现,3月以来社会各届又掀起新一轮学雷锋热潮,他们就像暖流,一直涌动在这个社会,让这个社会如此温暖.
　　在具体学习雷锋活动中,结合学校的思想品德课教育,学习雷锋对祖国、对人民的深情与挚爱,发扬爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,学习雷锋助人为乐、无私奉献的价值观,培养社会责任感,孝敬父母、尊敬长辈,关爱身边的人,从小事做起,从身边做起.多年来,我校一直保持"学雷锋"活动常态化,定期在节假日组织学生的爱心"手拉手"活动;各班还自愿向农村贫困学生捐书、捐款,送去一份温暖,献上一片爱心;组织学生走进敬老院陪老人聊天,帮他们打扫卫生,洗衣做饭;开展"爱我岚皋""擦亮岚皋"环保志愿服务活动,学生们打扫人行道、擦洗道旁护拦、清理垃圾死角,在山城的大街小巷,他们那纯朴、健康、篷勃的身影成为了一道亮丽的风景线.人的思想、道德、品格的培养,是一个积小善为大善的过程,从一点一滴做起,才能培养出高尚的品格、思想和情操.在这些平凡的活动中,培养学生的亲社会情感,学会关爱他人,关爱社会,也体现了自己生命的价值,完善了自己的人格与是非善恶的观念,培养了对社会的责任心,也提高了自己的人生境界.学习雷锋对理想的坚持与践行,使我们具有坚定理想、百折不挠的奋斗精神,具有科学严谨的学习方法和努力创新、大胆实践的精神,不断实现自我超越和发展.弘扬雷锋的"钉子"精神,像雷锋那样读书学习,对于培养学生在适应时代发展潮流、学习掌握必备知识的征途上,比以往任何时候都更具有广泛性和实践性.
　　现在是知识经济时代,知识已成为推动经济增长的关键因素,创建学习型社会已是时代的要求,因此每个人都应该用"钉子"精神去应对时代要求,去探究知识,掌握科学技术,要扑下身子,沉下心来,多一点务实,少一点浮躁,要向课堂45分钟要成绩,上课认真听讲,积极思考教师提出的问题.结合文明评比活动,充分利用校园广播、校报校刊、校园宣传栏和校园网络等宣传阵地,不断增强学雷锋活动的影响力,努力营造践行雷锋精神、争当文明生的良好氛围,学校以"学雷锋"活动作为有效载体,引导青少年们树立社会主义核心价值体系.孩子们以实际行动深入学习雷锋精神,共同成为雷锋精神的传承者.实践证明,校园学雷锋活动完全符合学校开展思想政治工作要因人制宜,一人为本;因事制宜,小中见大的特点.学生学雷锋活动,不仅仅是服务于社会,奉献于他人,而且同时也锻炼了自我,陶冶了自我.
　　唐代著名诗人杜甫在他的"春夜喜雨"一诗中,写下了千古流传的佳句:好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声.说的是好雨就懂得季节,正当大地回春、万物生长时就下了起来,细雨随着春风在夜间悄悄来临,无声地滋润着万物.每年三月,当神州大地一片春意盎然、春光明媚的时候,我们开展的校园学雷锋活动,正是滋润着新一代沿着正确方向茁壮成长的喜雨.既然雷锋精神是中国民族精神的脊髓,是一个时代的精神代表;既然社会真诚呼唤雷锋精神,校园需要雷锋精神,雷峰精神就一定会在在新时期的校园永驻.
　　也许有人会认为,现在一些学雷锋的活动过于形式化,但笔者认为形式与内容不是对立的,如果全社会、各行各业学习雷锋不是三月里来四月走,都能成为一种常态,那么这种形式则会对个人的人生价值观、道德品质的养成乃至良好社会风气的形成起着积极的促进作用,就是这种养成过程中不可或缺的实践活动.因此,形式不可少,内容不可简单.学习雷锋和实践雷锋的精神并不只是停留在上街扫扫地,扶扶老幼这些具体活动,而是体现在每个人的生活、学习和工作之中的为人民服务的人生实践.