摘要：随着现代教育的发展，传统的黑板加粉笔的教学模式正迅速地向以计算机、投影机、中控系统、音响系统为核心的多媒体教学模式转变。交互式电子白板的应用综合了传统课堂教学和多媒体教学两者的长处，充分结合了二者的优势。
　　关键词：交互式电子白板；教学模式；多媒体
　　中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 04-0225-01

一、交互式电子白板的概念
　　交互式电子白板是通过由白板、红外探头、电子教鞭、计算机、中控系统、投影机等组成的交互式控制环境，运用电子白板操作软件实现在白板上操控计算机并同步显示的人机交互系统。在交互式电子白板中，电子教鞭代替了鼠标的作用，同样可以对文件进行选择、打开、编辑、保存等操作。人与机的友好互动，使课堂教学更加生动活泼，有利于提高课堂教学质量。

二、交互式电子白板的技术优势
　　现代教育要求在教学过程中师生之间要积极互动，相互促进。每个学生的个性都不一样，应尊重个体差异，尽量满足不同学生的学习需要，创造有吸引力的教学环境，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的能力，使每个学生都能得到充分发展。
　　在传统教学中，教师在黑板上以板书的方式传递知识，这种模式相对而言效率比较低，板书的时间占用了相当一部分的课堂时间，而且这种模式比较单调，很难在课堂上引入丰富的教学情境，也很难向学生呈现尽可能丰富的教学资源。多媒体教学突破了传统教学模式的限制，在课堂上可以引进丰富的教学情境和丰富的教学资源。但教师需要在多媒体操作台上对多媒体设备进行频繁的操作，教师被多媒体操作台捆绑在一起，限制了与学生的交互和互动。而交互式电子白板的引进，综合了传统课堂教学和信息技术两者的长处，充分结合了二者的优势，教师通过白板的书写，完全实现传统课堂上黑板的功能，电子白板还可以引入大量教学情境，创设大量教学资源。交互式电子白板能够协助教师随时展示所需的教学材料。教师在授课时，不必守着多媒体控制台，既可以展示word、PPT、图像、音频、视频和动画等内容，还可以利用电子教鞭在白板上板书，从而将教师的双手解放出来，发挥丰富的肢体语言，更好的与学生互动，同时，也避免了因为频繁操控设备而分散学生的注意力。
　　要使信息技术真正应用于课堂，首先要得到教师的认可和参与。交互式电子白板的引入，具有亲近教师、解放教师的优势。使教师在授课时能有一个非常熟悉的类似于黑板加粉笔的教学环境，而且能够很方便地加入各种与课程密切关联的数字化信息，在最大程度上创建课堂互动的模式。教师在进行基于交互式电子白板的教学时，能够通过调用相关功能，在白板的任意界面进行即时的批注和强调，使师生之间、生生之间的交互效果大大增强。

三、交互式电子白板的功能
　　交互式电子白板为多媒体教学提供多种功能，如遮罩工具、移动拖放工具、屏幕录制工具、计时器工具等。
　　遮罩工具使知识按照教师的意愿部分显示，容易引起学生回忆已有知识，进行新旧知识的联系。
　　移动拖放可以对各种教学素材进行位置移动，便于学生进行知识配对，而且可以将学生的思维过程化，便于教师了解学生情况。
　　屏幕录制工具可以将教学活动过程中的计算机屏幕内容录制下来，形成视频文件，便于学生课后巩固、强化课堂学习的知识；也为那些由于某种原因未能按时到教室上课的学生还原了课堂教学，便于其按时学习；还为教师提供了进行教学反思的原始资料，利于其专业发展。
　　计时器工具便于师生在练习或者是准备过程中把握时间。

四、交互式电子白板的教学实践
　　学习总是与一定的社会文化背景相联系的，配合交互式电子白板的多种功能，可以在教学中构建生动的情境，从而使学生更加形象、直观地认知教师所传授的知识。例如：教师在采用展示性教学方法教授知识时，可以播放PPT、视频、音频或者动画，而有了电子白板，教师可以很方便地对这些无论是文字、声音、视频或动画等媒体形式的教学材料进行控制，集播放、批注和讲解于一体，使得展示性教学更加有效，利用遮罩工具、移动拖放工具、屏幕录制工具、计时器工具等工具能有效唤起学生的注意力，引起学生对学习内容的关注，实现对重要教学内容的强调。可以说，这种教学模式最大程度地利用了交互式电子白板的信息展示方面的优势。教师通过在教学过程中使多媒体的信息呈现与交互式电子白板融为一体，使教学的手段与策略多样化，使教学材料多元化、丰富化，使课堂学习能够吸引更多学生的注意力。基于交互式电子白板的教学模式则使这种信息呈现的方式变得更加多样化，也更加简单、易操作，教师能够方便地将其作为一个信息资源展示平台，在授课时，结合自身的实际需求与学生的理解程度来选择和播放信息化资源，并注重与学习者之间的互动，保障教学效果。在展示型教学中，交互式电子白板可以充分发挥自身信息展示的特点，教师应结合课程特点，对材料进行筛选与梳理，从而从中抽取出适应性强的资源，使资源以可视化的形式充分展示，从而使学习者快速构建相对完整的信息结构，大大提高教学效率。

五、结语
　　交互式电子白板作为一种新的教学技术，能有效地整合各种教学资源，提升教学质量，推动了课堂教学信息化的进程。在当前课堂教学中的应用日益广泛，它能以符合学生思维规律和特点的方式处理信息，以学生较易接受的方式呈现信息，建构起有效的呈现、传递、处理信息的新型的教育模式和教学方法，充分调动学生学习的积极性，提高学生的课堂参与度。

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　　[作者简介]苏景泉（1984-），男，广东省江门人，学士学位，就职于广东江门职业技术学院。